初中英语“教—学—评”一体化教学在口语交际能力培养中的策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中英语“教—学—评”一体化教学在口语交际能力培养中的策略。通过分析当前初中英语口语教学的现状及存在的问题，提出“教—学—评”一体化教学模式的具体实施策略，并结合实际案例进行验证。研究表明，该模式能有效提升学生的口语交际能力，促进英语教学质量的提高。

**关键词**：初中英语；教—学—评一体化；口语交际能力；教学策略

一、引言

随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。初中阶段是学生语言能力发展的关键时期，如何有效提升学生的英语口语交际能力，成为当前英语教学的重要课题。传统的教学模