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高中语文“口语交际”情境教学策略与效果评估论文

摘要：本文针对高中语文“口语交际”教学现状，提出情境教学策略，并对其效果进行评估。通过分析实际教学案例，探讨情境教学在提高学生口语交际能力方面的优势，为高中语文口语交际教学提供有益参考。

关键词：高中语文，口语交际，情境教学，策略，效果评估

一、引言

（一）1.高中语文口语交际教学的重要性

在高中语文教学中，口语交际能力的培养是一项重要任务。口语交际不仅是语言技能的体现，更是学生综合素质的体现。然而，传统的口语交际教学往往过于注重知识的传授，忽视了对学生实际口语交际能力的培养。因此，如何提高高中语文口语交际教学效果，成为当前教育界关注的焦点。

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