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文档摘要

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初中生校园植物识别与分类的教学策略研究论文

摘要：本文针对当前初中生对校园植物认知不足的问题，提出一种基于校园植物识别与分类的教学策略。通过对教学策略的探讨，旨在提高学生的生态环境意识，培养学生的实践能力和创新精神。

关键词：初中生，校园植物，识别，分类，教学策略

一、引言

（一）1.初中生对校园植物认知的重要性

在当今社会，生态环境问题日益突出，保护植物多样性已成为全人类的共同责任。初中生作为国家未来的建设者，对生态环境的认知和保护意识至关重要。校园是学生接触自然、了解生态环境的重要场所，因此，提高初中生对校园植物的认知水平，有助于培养他们热爱自然、保护生态环境的观念。

2.校园植物识别与分