基本信息

---

下载

文档摘要

---

第PAGE页码1页/总NUMPAGES总页数4页

一课研究之小学数学量感的培养策略

新课标在核心素养中增加了“量感”一词，并且明确指出了“量感”的定义。因此每个教师在教学中要格外注重学生“量感”的培养。本文以《体积和体积单位》一课为例，对“量感”的培养方法进行比较、探索与实践。从“对比”、“学测”两方面，阐述小学生数学中“量感”培养的策略及思考。

01

比对各版教材，寻量感之教法

2025版数学课程标准指出，第三学段的学生需要通过实例了解体积的意义，知道体积的度量单位，能进行单位之间的换算。基于课程标准，笔者对比多版教材，分析异同点，收集“量感”教学的素材，寻找“量感”教学的切入点，解决学