基本信息

---

下载

文档摘要

---

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

四年级

学期

春季

课题

方程

教学目标

1.数学运算：通过分析天平、种子包装盒、热水壶等场景中的等量关系，让学生知道方程的概念。

2.逻辑推理：引导学生从具体情境中抽象出方程的概念，培养学生的逻辑推理能力。

3.数学建模：帮助学生建立方程模型来解决实际问题，提升数学建模素养。

4.直观想象：借助天平、包装盒、热水壶等实物或图片，让学生直观地理解等量关系，发展直观想象能力。

教学重难点

教学重点：

1.理解等量关系，学会用字母表示未知数并构建方程。

2.掌握方程的概念，能判断一个式子是否为方程。

教学难点：

1.引导学生从实际问题中抽象出方程模型