情境创设在小学低段口语交际教学的应用研究——以部编版教材为例

摘要：本次论文写作采用了问卷调查、访谈和课堂观察，通过对原州区某小学低段口语交际教

学情境创设现状了解，结合数据分析发现情境创设在小学低段口语交际教学的认知程度低、使用效果

差、课前准备时间短、培训少和策略使用单一等问题，并针对问题进行原因剖析，再结合问题和原因

精准提出改变现状的策略和情境创设方法等策略。最后根据相关研究和教材提供了一篇参考案例，通

过教材解读、教学设计和教学反思等方面为小学低段口语交际教学提供一定的参考和借鉴。

关键词：口语交际；小学低段；情境创设

随着当今社会生活的不断向前发展和素质