;请同学们快速默读课文，思考：课文主要讲了什么？按照时间顺序，课文可以分成哪几部分？;请同学们自读课文，遇到不认识的字或不理解的词语，把它画下来，并尝试初步自主解决，然后在小组里进行交流，扫除阅读障碍。;请借助学习单，默读课文1—15自然段，想一想：父母对同一首诗有着不同评价的原因是什么？这些评价又带给“我”怎样的感受？;;兴奋不已;自豪;我看这首诗糟糕透了。;我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。;我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。;巴德·舒尔伯格，美国著名的畅销书作家。在他68年的写作生涯里，