连减、认识小括号教学设计

学科

数学

年级

二年级

课型

新授课

单元

1

课题

连减、认识小括号

课时

1

课标要求

在探索连减和小括号运算顺序过程中，学生通过对实际问题的分析、解决以及总结归纳运算规则，不断锻炼逻辑思维能力。从理解连减中每次去掉一部分与整体的数量关系，到借助小括号改变运算顺序来解决不同思路的问题，逐步构建起有条理、有顺序的思维方式，能够依据运算规则进行合理推理与计算。

教材分析

冀教版二年级数学教材中“连减、认识小括号”的内容，在数与代数领域占据重要地位，是学生数学运算能力发展的关键环节，其教材设置具备鲜明特色与合理编排逻辑。?

一、教材内容呈现?

连减部分：教材以贴