主题活动我们的校园;经历描述方向的过程，感受数学与生活的联系，激发积极学习的兴趣。;理解上下、前后、左右这些词语表示的位置关系，并了解位置具有相对性。

;下面是我们校园的部分场景。;;理解上下、前后、左右，了解位置具有相对性;可以用上、下、左、右、前、后描述物体的位置。;;上、下的意义;左、右的意义;前、后的意义;学会使用上下、前后、左右描述位置;黑板的上面是国旗，也可以说国旗的下面是黑板。;教室里的“左右”。;教室里的“前后”。;同学们，可以看一下自己的前、后、左、右都是谁，相互说一说。;同学们，可以看一下自己的前、后、左、右都是谁，相互说一说。;;1.填一填。;2.想一