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文档摘要

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情境教学视角下高中地理教学渗透环境教育的调查研究

【内容摘要】环境问题已引起全世界的共同关注。地理学科是一门综合性较强的学科，

高度融合了资源、人口和环境等各种知识，通过地理教学渗透环境教育有着十分重要的意

义。本文运用了文献研究法、问卷调查法、访谈调查法和统计分析法，对高中地理教学渗

透环境教育的现状进行了调查，发现存在如下问题：（1）学校不重视环境教育；在环境教

育方面缺少对师生的有效评价；硬件设施不足；实施环境教育的方式单一。（2）教师的教

育观念传统；自身缺乏环境专业知识和培训。（3）学生的环境意识不强；对身边的环境变

化关注较少；认为个人在环保方面起到的作用不大。