分课时教学设计

第一课时《15.3.1.1等腰三角形的性质》教学设计

课型

新授课√复习课口试卷讲评课口其他课口

教学内容分析

本节课是在学生掌握了一般三角形和轴对称的知识，具有初步的推理证明能力的基础上进行学习的，担负着进一步帮助学生学会分析、学会证明的任务，在培养学生的思维能力和推理能力等方面有重要的作用；而“等边对等角”和“三线合一”的性质是今后论证两个角相等、两条线段相等、两条直线垂直的重要依据，本节课是第三课时研究等边三角形的基础，是全章的重点之一．

学习者分析

在此之前，学生已经学习了轴对称图形，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。