再现“生活记忆”，做“追光记录者”——新修订统编初中语文八年级上册第二单元整体教学设计大单元教学

学习目标1.了解回忆性散文和传记的特点。2.能够概括典型事例，感受人物精神品质。3.学习人物刻画的方法(细节等)并尝试运用。4.能够学会品味多样化语言。5.了解多样人生，理解革命家、科学家的精神内涵，增强民族自豪感。

核心任务历史不可穿越，却能在回忆性散文、传记中得以再现。有人说，读回忆性散文和人物传记是获取人生经验的一条捷径。让我们一起来读历史中的“人”，读“人”的历史，从中汲取精神营养。用文学之笔，真实而形象地为你身边的人撰写一段精彩传记，书写“人与精神”。

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