基本信息

---

下载

文档摘要

---

基于多元智能理论的“读后续写”教学策略研究与实践论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨“读后续写”教学策略的研究与实践，旨在提高学生的写作能力及综合素质。通过分析多元智能理论的基本内涵，结合教学实际，提出具有针对性的教学策略，为我国英语写作教学提供新的思路。

关键词：多元智能理论；读后续写；教学策略；研究与实践

一、概念阐述

（一）1.多元智能理论的内涵

多元智能理论，由美国心理学家霍华德·加德纳提出，主张人类智能由八种相对独立的能力构成，包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能和自然探索智能。这一理论突破了传统智力观的局限，强调个体在不同