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初中作文教学中培养学生反思能力的尝试

在作文教学的研究过程中，笔者有一个发现，那就是教师教给学生再多的技巧，也只能让学生掌握写作文的“技”，而只将作文视作一种技能，那是无法掌握作文本质的。作文首先是一个创造性的思维过程，其后才是文字运用的过程，只关注后者而忽视前者，有严重的舍本逐末的嫌疑。因此，让学生在面对作文时学会创造性思考，才是作文教学的本质所在。那学生怎样才能创造性地思考呢？笔者以为可以以培养学生在作文中的反思能力为抓手，让学生在自我反思的过程中获得创造力支撑的作文能力。下面从三个方面来展开阐述。

一、引导学生研究课文，寻找作文反思能力的依据

对于初中学生而言，作文教学的认识可以直接且简