摘要

教师的自我效能感和职业倦怠影响教师身心健康发展，进而影响教学质量的

提高。在“新课标”实施过程中，一线教师作为教学主体面临着新的要求与挑战，

这变化势必会对体育教师的自我效能感和职业倦怠产生影响。因此，研究中小学

体育教师自我效能感和职业倦怠，对于提升中小学体育教师个体专业发展以及促

进学校体育事业整体发展，具有重要的理论价值与实践指导意义。

本研究采用文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法，对信阳市中小学体

育教师自我效能感和职业倦怠的现状及其关系进行调查分析。研究结论如下：