2025-2026学年北京版（2024）小学体育与健康三年级全一册《识伤病学处理》教案

教学设计理念

1.课标引领，聚焦“三维核心素养”：以2022版《义务教育体育与健康课程标准》中“运动能力、健康行为、体育品德”三大核心素养为统领，打破“重理论记忆、轻实践应用”的传统模式，围绕“识别常见运动伤病、掌握基础处理方法、养成预防与自救互救意识”展开教学，实现“知识认知”“技能操作”“意识培养”的三维融合。

2.立足教材，挖掘“伤病识别与处理”实用价值：紧扣北京版（2024）教材《识伤病学处理》的核心内容——包括“校园运动伤病案例（扭伤、擦伤、肌肉拉伤）”“伤病