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观而有感学而有悟——学习“对分课堂”有感

“对分课堂”这种崭新的教学模式，我曾在发表的几篇教改文章上读到过，读后的感觉首先是“不适应”，有点困惑，比如如何将教师的“教”和学生的“学”来“对半分”？如何把控教学内容和时间分配的有效衔接？教师讲授的时间减少对于学生的学习是否有影响？学生的水平参差不齐，如何保证教学质量等等一系列不成体系的问题充斥于我的脑海中。

此次非常有幸能够跟着周校长和王校长等学校领导去漯河实验高级中学学习“对分课堂”，第一次真实地接触了“对分课堂”教学模式。现在我对这种教学模式有了较清晰的认识，解开了我在阅读中的很多疑惑。