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基于核心素养的音乐欣赏教学模式研究

前言

音乐本身具有强烈的情感表达特性，能够激发学生的情感共鸣。核心素养导向的教学理念强调通过音乐教学促进学生情感的丰富与提升，引导学生在音乐中感悟生命的意义、情感的表达以及人与人之间的共鸣。学生不仅要学会如何演奏音乐，更要学会如何通过音乐表达自己的情感，并理解他人的情感。

项目化学习和情境教学是近年来教育领域的重要创新。核心素养导向下的音乐教学可以结合项目化学习的方式，通过设计与音乐相关的具体项目，让学生在实际操作中进行学习。在这一过程中，学生不仅能够提高自己的音乐技能，还能学会如何解决实际问题，并培养团队协