基本信息
文件名称：课程与教学《我的叔叔于勒》教学设计.docx
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更新时间：2025-09-04
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文档摘要
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《我的叔叔于勒》教学设计
《我的叔叔于勒》是传统小说中的经典之作，小说通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化，清晰生动地勾勒出一幅19世纪后半叶法国小市民生活的剪影。其教学价值可从多个角度挖掘：悬念的设计，情节的波澜，于勒的“称呼”，故事中的“巧合”，若瑟夫的“看”，千姿百态的“说”，神态描写表现人物的心理，次要人物的重要作用，景物描写……众多的教学点中，能凸显这篇小说核心价值的地方在于：文章情节的波澜、悬念的设置、小说的叙述视角。特别是小说的叙述视角——从这里我们可以触摸到作者写作的意图。
莫泊桑精心选择了于勒的侄子，一个未成年的孩子来