基本信息

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文档摘要

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面积的初步认识

教学目标：

1.在操作活动中，经历用不同的方法比较两个物体面积大小的过程。

2.认识面积的含义，了解把图形平均分成若干小方格来进行面积比较的方法。

3.积极参与观察、比较、交流活动，愿意与他人交流自己的方法。

教学重、难点：

明确面积的概念。

教学准备：

长方形、正方形、树叶，手帕。

教学过程：

一、谈话导入

师：教师里哪些物体表面的形状是长方形、哪些是正方形？学生边观察，边交流。

二、认识面积

1.师提出：指出你的数学课本的封面和铅笔盒盖的表面，说出哪个大些，哪个小些。

2.学生认一认、摸一摸