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材料成形课程中虚拟仿真技术的学科交叉融合研究

引言

虚拟仿真不仅仅是为了完成预定的教学目标，更能够激发学生的创造性思维。在虚拟环境中，学生可以尝试不同的材料选择、成形方式以及工艺参数，模拟出不同情况下的材料成形效果，从而培养其解决复杂问题的能力和创新思维。

材料成形课程通常包括大量的理论知识和实践操作，虚拟仿真技术为学生提供了一个理论与实践相结合的平台。在仿真环境中，学生能够直观地看到不同材料在不同成形工艺下的变化过程，理解材料的力学特性、热学特性及流变特性。通过虚拟仿真，学生无需担心实际操作中的安全问题，可以自由地进行实验，进一步加深对成形过