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移动互联网在小学语文课堂教学资源整合中的实践

说明

信息技术打破时间与空间的限制，为阅读教学提供丰富的资源支持。传统的语文阅读教学依赖于纸质教材和课本中的有限内容，学生在课堂上对文本的理解和讨论往往受到时间、空间及教学材料的局限。而借助信息技术，教师能够迅速调取更多的文学作品、音频视频资料以及电子文本，为学生提供更加广泛、多元的阅读资源，激发学生对阅读的兴趣，拓宽他们的知识面。

信息技术提高教师的评估与反馈能力。信息技术不仅支持教学过程中的实时评估，还能帮助教师在课后对学生的学习进行精准反馈。通过信息技术，教师能够更快捷、精准地查看学生的学习成