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虚拟仿真技术在材料成形课程中的互动性研究

前言

虚拟仿真不仅仅是为了完成预定的教学目标，更能够激发学生的创造性思维。在虚拟环境中，学生可以尝试不同的材料选择、成形方式以及工艺参数，模拟出不同情况下的材料成形效果，从而培养其解决复杂问题的能力和创新思维。

尽管虚拟仿真技术具有许多优势，但在实际应用中，仍面临一些挑战。虚拟仿真平台的构建需要较高的技术投入，教师和学生需要花费一定的时间来适应这些新工具。虚拟仿真无法完全替代传统的物理实验，尤其是在某些特殊工艺或实验环境下，虚拟仿真技术仍然难以模拟出完全相同的实验效果。因此，在教学中应当合理结合虚拟仿真