基本信息

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文档摘要

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间隔排列

【教学目标】

1.能识别间隔排列的规律，并用符号（□○□○…或ABAB…）表示排列特点。

2.使学生经历间隔排列的两种物体个数之间关系的探索过程，初步体会其中蕴含的简单数学规律。掌握两端物体不同时数量相等，两端物体相同时数量相差“1”的规律。

3.使学生在探索活动中体会观察、比较、归纳是寻找和发现规律的基本方法，初步培养分析、比较、综合归纳的能力及模型意识。

4.使学生在发现规律的过程中，感受数学与生活的联系，学会用数学眼光观察周围事物，激发学生对数学问题的好奇心，培养合作意识，获得积极的数学学习情感。

【教学重点】

探索并发现间隔排列中物体个数的规律。

【教学难点】

发现和概括规律