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文档摘要

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高校公共体育思政教育的教学方法与策略

引言

强调对体育学习过程中的思政表现进行持续观察与反馈，注重学生在训练态度、团队互动、规则遵守和心理调适等方面的表现。通过过程性评价，教师能够及时引导学生改进行为、深化价值理解，使思政教育贯穿于教学全过程。

采用任务驱动的教学方法，将思想政治教育目标转化为具体可操作的任务，让学生在完成体育训练任务的过程中，主动理解和内化相关价值理念。任务的设计可以强调合作、策略和沟通等能力，使学生在解决问题和完成目标的过程中，体验责任感和集体荣誉感，实现思政教育的内化化。

积极拓展校外社会资源，如社区体育场馆、运动协会和社