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BOPPPS教学模式在提升儿科护理教学质量中的实践探索

引言

混合式教学模式能够为学生提供丰富的在线模拟与实践平台，使学生在没有实际临床场景的情况下也能进行操作训练。这种模式特别适用于护理学科中的技术训练，能够有效提升学生的实际操作能力。

BOPPPS教学模式作为一种创新的教学方法，在儿科护理教学中具有广泛的应用前景。通过其系统的目标设定、参与式学习和有效的反馈机制，BOPPPS模式能够显著提升学生的学习兴趣和综合能力，促进教学质量的提高。在实际操作过程中，教师仍需根据实际情况调整教学策略，不断提升自身的教学水平，同时优化教学资源，以确保该模式