融合知识图谱与认知心理学的中小学生数学个性化学习路径探索与实践研究教学研究课题报告

目录

一、融合知识图谱与认知心理学的中小学生数学个性化学习路径探索与实践研究教学研究开题报告

二、融合知识图谱与认知心理学的中小学生数学个性化学习路径探索与实践研究教学研究中期报告

三、融合知识图谱与认知心理学的中小学生数学个性化学习路径探索与实践研究教学研究结题报告

四、融合知识图谱与认知心理学的中小学生数学个性化学习路径探索与实践研究教学研究论文

融合知识图谱与认知心理学的中小学生数学个性化学习路径探索与实践研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

当前，我国基础教育正经历着从“知识本位”向“素养导向”的