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小学英语课堂教师反馈语对学生文化背景知识的理解论文

摘要：本文旨在探讨小学英语课堂中教师反馈语对学生文化背景知识理解的影响。通过分析教师在课堂中的反馈语使用情况，探讨其对学生在文化背景知识理解方面的积极作用，以及可能存在的问题。本文以实际案例为依据，提出相应的教学策略，以期提高学生的文化背景知识理解能力。

关键词：小学英语课堂；教师反馈语；文化背景知识；理解能力

一、引言

（一）教师反馈语在小学英语课堂中的重要性

1.教师反馈语是教学过程中不可或缺的环节。在小学英语课堂中，教师反馈语不仅能够帮助学生巩固所学知识，还能激发学生的学习兴趣和积极性。通过及时的反馈，教师可以了解学生的学习状况，调整