外研8上u1复习课件
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目录
壹
课件内容概览
贰
课文内容复习
叁
词汇与短语
肆
语法点详解
伍
练习与测试
陆
学习方法指导
课件内容概览
章节副标题
壹
课程目标
学生将学习并记忆本单元的核心词汇，为理解和运用新知识打下基础。
掌握核心词汇
通过阅读不同难度的文本，学生将提升快速捕捉信息和深入理解文章的能力。
提高阅读理解能力
通过例句和练习，学生将理解并掌握本单元的语法点，提高语言运用能力。
理解语法结构
通过听力练习和口语对话，学生将增强实际交流中的听说能力，提升语言实际应用水平。
培养听说技能
01
02
03
04
重点词汇回顾
根据词性将词汇分为名词、动词、形容词等，帮助学生系统复习。
词汇分类
01
02
通过例句展示易混淆词汇的正确用法，加深学生的理解。
词义辨析
03
总结常用词汇的固定搭配，如动词+名词、形容词+名词等，提高语言运用能力。
搭配用法
语法点总结
现在进行时表示正在进行的动作或当前一段时间内的活动，如：“Sheisreadingabook.”
现在进行时的用法
一般现在时用于表示经常性或习惯性的动作，第三人称单数动词需加-s或-es，例如：“HeplaysfootballeverySunday.”
一般现在时的构成
形容词比较级用于两者比较，最高级用于三者或以上比较，如：“Thisappleissweeterthanthatone.”
形容词比较级和最高级
语法点总结
01
情态动词如can,may,must等表示能力、许可或义务，例如：“YoumustfinishyourhomeworkbeforewatchingTV.”
02
直接引语转间接引语时需注意时态、人称和指示代词的变化，如：“Hesaid,Iamtired.”变为“Hesaidthathewastired.”
情态动词的用法
直接引语与间接引语转换
课文内容复习
章节副标题
贰
主要课文内容
主题思想提炼
故事背景介绍
01
03
总结课文所传达的核心信息或主题，如友情、勇气、成长等，以及这些主题如何影响读者。
课文通过描述一个特定的场景或背景，为读者提供了理解故事的环境和情境。
02
分析故事中的主要角色，包括他们的性格特点、行为动机以及在故事中的作用。
关键人物分析
课文中的语言点
课文通过不同情境展示了现在进行时、一般过去时等时态的正确用法和语境。
01
文中通过对话形式，讲解了“can”、“must”、“should”等情态动词的使用规则和含义。
02
课文中的对话和段落中穿插了多个常用短语和固定搭配，如“takepartin”、“lookforwardto”等。
03
通过描述人物或物品的比较，课文复习了形容词和副词的比较级和最高级形式。
04
动词时态的使用
情态动词的用法
固定搭配和短语
比较级和最高级的构成
课文练习题解析
通过解析词汇应用题，帮助学生理解并掌握课文中的关键词汇及其用法。
词汇应用题解析
详细讲解阅读理解题，引导学生如何从课文中提取信息，提高阅读理解能力。
阅读理解题解析
分析语法结构题，让学生了解课文中的语法点，加深对英语语法规则的理解。
语法结构题解析
词汇与短语
章节副标题
叁
常用词汇讲解
介词短语如infrontof表示在...前面，ontheleft/right表示在左边/右边，常用于描述位置关系。
介词短语的使用
03
形容词如beautiful与名词scenery搭配，形成beautifulscenery，描述美丽的风景。
形容词与名词搭配
02
例如lookafter表示照顾，takeoff表示起飞或脱下，这些短语在日常对话中非常实用。
动词短语的用法
01
短语搭配应用
例如，“dependon”表示依赖，而“agreewith”则表示同意某人或某事。
动词与介词的搭配
如“heavyrain”表示大雨，“strongwind”表示强风，形容词修饰名词，使意义更具体。
形容词与名词的搭配
例如，“carefullyconsider”表示仔细考虑，“quicklyrespond”表示迅速回应。
副词与动词的搭配
词汇记忆技巧
通过将新词汇与已知词汇或熟悉的事物联系起来，形成记忆链接，帮助加深记忆。
联想记忆法
在句子或对话中使用新词汇，通过实际语境来加深对词汇的理解和记忆。
语境应用法
分析词汇的前缀、后缀和词根，理解其构成，通过构词法来记忆和推断新词汇的含义。
构词法记忆
语法点详解
章节副标题
肆
语法结构分析
介绍不同类型的从句，如名词性从句、定语从句和状语从句，以及它们在句子中的作用和位置。
从句的种类与功能
通过分析句子成分，如主语、谓