第一课整理衣柜教学设计

教学背景

教学背景

课程意义

课程意义

本课内容属于教育部《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）中第四学段（7～9年级）的任务群1：整理与收纳。本课基于学生认知水平、生活实际能力开展相关课程环节，旨在培养学生掌握良好的整理与收纳方法，提升家政技能和实践操作能力，养成良好的劳动习惯。整理是一种思维，收纳是呈现方式。整理收纳能力是一个人思考能力、逻辑能力和统筹能力的综合体现。本课主要围绕“整理衣柜”这一劳动，旨在让学生在劳动观念方面，能崇尚劳动，树立热爱劳动的观念；在劳动能力方面，能掌握一定的分类方法，形成良好的归纳整理