川教版（2025）信息科技四年级上册教学设计

第五节方便易用的编码

一、教学目标

1.理解编码在不同场景中的应用，能将火车票编码知识迁移到教室座位编码中；

握设计学号编码规则的方法，确保编码的唯一性和可识别性；初步了解商品条码的编码

规则和国际标准

2.通过类比迁移、小组讨论、动手实践等方式，培养抽象思维和系统设计能力；经

历分析需求-设计规则-应用实践的完整编码设计过程

3.感受编码在生活中的实用价值，培养用编码思维解决实际问题的意识；在编码设

计中体会规范性和