基本信息
文件名称：基于思维可视化的高中生物学概念教学实践研究.pdf
文件大小：8.22 MB
总页数：121 页
更新时间：2025-09-08
总字数：约10.5万字
文档摘要
摘要
《普通高中生物学课程标准》（2017年版2020年修订）提出“内容聚焦大概念”
的课程理念，并强调“让学生能够深刻理解和应用重要的生物学概念，发展生物学学科
核心素养”，可见概念教学的重要性。核心素养背景下的概念教学是聚焦于“思维”层
面的教学，而教育信息技术与思维可视化整合的“心智型”教育技术能够为深入“思维
层”的概念教学提供新支点。本文着力探讨基于思维可视化的概念教学新方向，研究如
何将思维可视化的理念、体系及工具融入生物学概念教学。
首先，通过对国内外有关思维可视化