摘要

在义务教育优质均衡发展的国家政策引导下教师交流轮岗成为地方教育资源优化

配置的一个重要途径,K市在2022年随之推出的义务教育阶段教师轮岗政策成为当地教

师资源重新配置的发端。该政策对轮岗教师产生了重要影响对学校的教师管理工作提

出了新的挑战同时也为改进学校管理提供了契机。本研究聚焦政策实施两年来对教师

产生了怎样的影响，学校是如何应对这些影响的，目前学校应对措施还存在哪些问题

学校的教师管理工作应如何持续改进等问题以K市M初中为