外研社必修四module4课件单击此处添加副标题汇报人：XX
目录壹课件内容概览贰教学活动设计叁语言点解析肆课后练习与作业伍教学资源与支持陆评估与反馈
课件内容概览第一章
课程目标学生将学习并掌握与本模块主题相关的词汇，为深入理解课文内容打下基础。掌握核心词汇通过阅读本模块的课文，学生将提高理解复杂文本的能力，增强阅读技巧。提高阅读理解能力课程旨在培养学生的批判性思维，通过分析和讨论课文中的观点和论据。培养批判性思维
主要话题探讨不同文化间的交流如何促进相互理解和尊重，例如孔子学院在全球的推广。文化交流的重要性讨论互联网和人工智能如何改变传统教育模式，例如在线教育平台的兴起。科技进步与教育变革分析全球化背景下英语成为国际通用语的趋势，以及它对其他语言的影响。全球化对语言的影响
词汇与短语介绍module4中的关键单词，如“sustainable”和“innovation”，解释其用法和含义。核心词汇解析分享记忆module4词汇的有效方法，如联想记忆、构词法等，帮助学生提高记忆效率。词汇记忆技巧讲解module4中出现的常用短语搭配，例如“makeadifference”，并提供实际例句。短语搭配应用010203
教学活动设计第二章
互动式学习任务通过模拟真实场景，学生扮演不同角色进行对话练习，提高语言实际运用能力。角色扮演活动学生分组讨论特定话题，鼓励使用新学词汇和表达，培养合作与沟通技巧。小组讨论任务设计问题卡片，学生抢答问题，通过游戏形式复习知识点，增加课堂趣味性。互动式问答游戏
角色扮演活动选择与课文内容相关的场景，如餐厅点餐、机场安检等，让学生在真实语境中运用语言。选择合适的场景根据选定的场景，编写对话脚本，确保每个角色都有明确的台词和任务，促进学生互动。编写角色对话根据学生的能力和兴趣分配角色，给予学生足够的时间准备，以便他们能更好地进入角色。角色分配与准备学生进行角色扮演表演，其他同学和老师提供即时反馈，帮助学生改进语言表达和角色理解。表演与反馈
小组讨论指导在小组讨论开始前，教师应明确讨论的目标和预期成果，确保学生讨论有方向。明确讨论目标为每个学生分配特定的角色和任务，如记录员、发言人等，以提高讨论效率。分配角色与任务给出讨论问题的框架或提纲，帮助学生围绕中心话题展开深入讨论。提供讨论框架讨论结束后，教师应组织学生进行总结，并提供反馈，帮助学生反思和提升。总结与反馈教师应适时监控小组讨论的进程，必要时给予引导，确保讨论不偏离主题。监控与引导
语言点解析第三章
语法结构讲解定语从句通过关系代词或关系副词引导，如Thebookthatyougavemeisveryinteresting.定语从句的引导词在条件句中，虚拟语气用于表达与现实相反的愿望或假设，如IfIwereyou,Iwouldgo.虚拟语气的使用
语法结构讲解01现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，构成通常为have/has+过去分词。02被动语态强调动作的接受者，常用于不知道或不强调执行者的情况，如Theletterwaswrittenbyhim.现在完成时的构成与用法被动语态的转换
重点词汇用法例如takepartin表示参与，lookforwardto表示期待，这些搭配在句子中表达特定含义。动词短语的搭配01形容词如beautiful变为比较级morebeautiful，最高级mostbeautiful，用于比较事物。形容词的比较级和最高级02
重点词汇用法介词如at,in,on在不同语境下表达时间、地点等概念，需准确掌握其用法。介词的正确使用例如information是不可数名词，而news虽然通常不可数，但在某些表达中可视为可数。名词的可数与不可数
例句分析01分析例句中的动词短语，如takepartin，理解其在句子中的功能和意义。动词短语的使用02探讨例句中虚拟语气的使用，例如IfIwereyou,Iwould...，掌握其假设和建议的表达方式。虚拟语气的表达
例句分析通过例句Thebookthatyougavemeisveryinteresting.分析定语从句的结构和用法。01定语从句的构成例句Sheisthemostintelligentstudentinourclass.展示比较级和最高级在实际语境中的应用。02比较级和最高级的运用
课后练习与作业第四章
练习题类型通过填空、选择或匹配题型，帮助学生巩固和扩大词汇量，提高语言运用能力。词汇练习题设计各种语法点的练习，如时态、语态、从句等，以加深学生对语法规则的理解和应用。语法练习题提供短文阅读材料，设置相关问题，训练学生的快速阅读和理解能力，以及信