2025-2026学年北师大版小学劳动技术四年级教学计划及进度表

一、学情分析

本学段教学对象为小学四年级学生(10-11岁),已具备三年劳动技术学习基础，核心学情特征如下：

1.劳动能力基础：学生已掌握“整理书包、系鞋带、简单手工”等基础劳动技能，

动手操作能力显著提升，可独立完成“裁剪、折叠、简单工具使用(如剪刀、直尺)”等任务；但复杂劳动(如用电煎蛋、精细编织中国结、使用木工工具)缺乏实践经验，对“火候控制、编织力度、工具安全”等细节把控需强化；部分学生因家庭过度包办，

存在“劳动不熟练、怕麻烦”的情况，个体差异较明显。

2.认知与思维特点：抽象逻辑思维逐步发展，能理解“营养