教学设计

教学课题

第三单元第3课《气韵生动》

教学背景分析

《气韵生动》是人教版初中美术八年级上册第三单元“传统绘画的临摹与创作”的收官升华课，承接前序《传移模写》（传统绘画临摹技法）、《应物象形》（自然观察与写实造型）的学习，聚焦“传统绘画中‘气韵生动’的核心理念、意境营造技法及‘技法—精神’的融合关系”，在教材体系中承担“从‘技法实践’到‘精神表达’的跨越，从‘写实创作’到‘意境升华’的深化”关键角色，为后续“传统绘画创新、现代艺术转化”铺垫“意境审美思维”与“文化精神传承意识”。

教学目标

能赏析“传统绘画中‘气韵生动’的佳作”（如《洛神赋图》《富春山居图》《