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反思一流本科课程建设：我们需要摆正4大关系

2019年起，教育部在全国范围内开展一流本科专业和课程建设“双万”计划，即在三年之内建设万个左右国家级一流本科专业点和万门左右国家级一流本科课程的建设工作。其中，一流本科课程建设是一流本科专业建设的基础，充分体现一流本科专业的优势。

然而，课程建设是一项复杂的综合性工作，涉及课程内容、教师团队、课程框架、课程内外安排、教与学关系、目的与手段等许多方面的问题。如何建设一门高水平的“金课”，不仅关系到课程内容的学术质量和授课教师的整体水平，而且关系到课程体系建设和本科专业发展。

通过参加2025年国家级一流本科课程的评审工作，我深深感受到目前国内高校在课