基本信息

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文档摘要

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六年级上册语文《伯牙鼓琴》教学设计

教学目标

1.会写“哉、巍、弦”3个生字。

2.能正确、流利地朗读《伯牙鼓琴》，并背诵。

3.能说出《伯牙鼓琴》重点句子的意思及最后一句话的意思，并结合“资料袋”和同学交流感受。

教学重难点 能说出《伯牙鼓琴》重点句子的意思最后一句话的意思，并结合“资料袋”和同学交流感受。

课前准备 图片、课件、

教学过程

一、课程导入

1.情境引入:同学们，请一边欣赏课文插图，一边听音乐《高山流水》，说说插图和音乐给你留下了怎样的印象?

预设1:这位正在聚精会神挑指弹琴的人必是伯牙了，而这位身着粗布大衣，正在倾听，满脸沉醉的必是锺子期了。

预设2:两个人沉醉在音乐