基本信息

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文档摘要

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儿童阅读障碍心理康复的手册编写要点

一、概述

儿童阅读障碍是一种常见的神经发育障碍，表现为在阅读能力发展上显著落后于同龄人。编写儿童阅读障碍心理康复手册时，需注重科学性、实用性和可操作性，帮助家长、教师及康复师有效支持儿童。本手册旨在提供系统性的编写要点，涵盖评估、干预策略、家庭支持及长期发展等方面。

二、手册编写基础框架

（一）明确目标读者

1.家长：提供简单易懂的康复方法和日常指导。

2.教师：强调课堂适应策略和早期识别技巧。

3.康复师：细化评估工具和干预方案。

（二）内容结构设计

1.引言：简述阅读障碍的成因、表现及康复意义。

2.评估部分：列举常用评估方法及指标（如字母识别