小学整本书阅读导读课的系统化设计研究——以《草房子》为例

摘要：本文聚焦小学整本书阅读导读课的系统化设计，以《草房子》为例展开深入研究。通过阐述当前小学整本书阅读的现状及问题，分析导读课系统化设计的重要性，从目标设定、内容选择、流程规划、方法运用等方面构建系统化设计框架，并探讨实施效果与反思。旨在为小学语文教师提供科学有效的整本书阅读导读课设计策略，提升学生整本书阅读能力与语文素养，推动小学整本书阅读教学的发展。

关键词：小学整本书阅读；导读课；系统化设计；《草房子》

Abstract:Thispaperfocusesonthesystematicdesignofguid