基本信息
文件名称：小学班主任德育评价的多元化评估方法 .pdf
文件大小：3.88 MB
总页数：14 页
更新时间：2025-09-09
总字数：约6.97千字
文档摘要
小学班主任德育评价的多元化评估方法
引言
德育评价体系多侧重于学生的行为规范和道德现，忽视了学生
的情感、态度、价值观等方面的评价。这种片面性导致德育评价无法
全面反映学生的整体德育素质，容易将评价局限于面的行为规范，
而忽略了学生内心的成长与进步。
班主任在进行德育评价后，应该及时、准确地向学生反馈评价结
果，并根据反馈结果调整教育策略。通过加强德育评价结果的实际应