“家校社”协同视角下小学语文课外阅读支持体系的构建

摘要：本文聚焦于“家校社”协同视角下小学语文课外阅读支持体系的构建。通过分析当前小学语文课外阅读存在的问题，阐述“家校社”协同对课外阅读的重要意义，从家庭、学校、社会三个维度提出构建支持体系的具体策略，并探讨该体系实施的预期效果与挑战。旨在整合家庭、学校与社会资源，形成合力，提升小学生语文课外阅读质量，培养学生良好的阅读习惯与语文素养，为小学语文教育提供有益的参考与实践指导。

关键词：“家校社”协同；小学语文；课外阅读；支持体系

Abstract:Thispaperfocusesontheconstructiono