“文本细读”在小学高年级散文教学中的运用策略

摘要：本文聚焦于“文本细读”在小学高年级散文教学中的运用，深入探讨其应用策略。通过阐述文本细读对小学高年级散文教学的重要意义，结合教学实例分析当前教学中存在的问题，提出一系列针对性的运用策略，并构建相应的技术路线以指导教学实践。研究旨在为小学高年级散文教学质量的提升提供有益参考，助力学生散文鉴赏能力与语文素养的发展。

关键词：文本细读；小学高年级；散文教学；运用策略

Abstract:Thispaperfocusesontheapplicationofclosereadingoftextsintheteachin