班级读书会运营模式对小学生阅读兴趣影响的行动研究

摘要：本研究聚焦班级读书会运营模式与小学生阅读兴趣的关联，运用行动研究法，深入探究不同运营模式对小学生阅读兴趣的影响。通过多轮实践、观察与分析，发现优化后的班级读书会运营模式能有效提升小学生阅读兴趣。研究为班级读书会的科学运营提供策略，助力小学语文阅读教学，促进学生阅读素养发展。

关键词：班级读书会；运营模式；小学生；阅读兴趣；行动研究

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