2025-2026学年鲁教版（2024）小学信息科技

五年级上册教学计划及进度表

—、学情分析

五年级学生已具备基础的计算机操作能力，能熟练使用鼠标、键盘完成字输入、

件整理等操作，接触过简单的图形化编程软件（如Scratch基础模块），对“算法”“程

序”等概念有模糊的生活感知（如游戏闯关规则、手机APP操作逻辑）。此阶段学生好

奇心强，对“解决生活实际问题”的探究性学习兴趣浓厚，逻辑思维和抽象思维初步发

展，具备一定的小组合作与问题分析能力。

但同时存在明显短板：一是对“算