H区幼儿教师参与自主游戏的现状问卷调查及建议研究

中文摘要

教师个人素质、专业水平层次，幼儿园自主游戏制度的建立与实施，幼儿的个性以及身心发展的差异等是教师参与幼儿自主游戏的影响因素。如今，教师参与幼儿自主游戏时遇到了这些问题：教师的参与过多或参与时机不适当。显然，教师进行有效参与对于幼儿自主游戏是非常重要的。

本文主要是采用问卷调查法，以包河区的幼儿教师为主要研究对象，同时采用观察法提炼出教师参与自主游戏存在的问题，分析其影响的因素并提出相应的对策。

由此提出了相应的建议：首先，有效的参与措施是提高幼儿教师技能的关键。幼儿教师需要了解参与的重要性并持积极态度；其次，幼儿园管理制度是