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大班优秀社会教案《珍惜时间》

篇1：大班优秀社会教案《珍惜时间》

大班优秀社会教案《珍惜时间》

设计意图：

时间对幼儿来说比较抽象，观念淡薄，所以做事拖拉的现象随时可见，整理玩具时边玩边整理，作业时东看看西摸摸，铺张了很多珍贵时间。在日常生活中，我们经常可以看到这样的现象，父母急赶忙忙地拖着孩子上学，而孩子呢？却不紧不慢地跟在后面，边吃早点边观赏着路边的风景；在教学中，我们也何尝不是由于幼儿的拖拉现象而影响了下一环节的开展呢……大班幼儿应渐渐培育起珍惜时间的意识，形成初步的时间概念，才能适应将来的学校生活。而传统的教学模式往往仅停留在“熟悉时钟”的层面上，时间概念在幼儿的脑海中