基本信息

---

下载

文档摘要

---

;;;5.2.1幼儿游戏的理论及基本特征;5.2.1幼儿游戏的理论及基本特征;5.2.1幼儿游戏的理论及基本特征;5.2.1幼儿游戏的理论及基本特征;习题;;5.2.1幼儿游戏的分类;一、按认知发展分类

皮亚杰根据游戏与认知发展的关系，把游戏分为四类。

（１）感觉运动游戏：也称机能性游戏、练习性游戏或实践性游戏，产生动因是感觉或运动器官在使用过程中所获得的快感，主要由简单的重复动作或运动组成。

（２）象征性游戏：幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“好像”和“假装”特点，因此也

叫想象游戏。

（３）结构性游戏：儿童利用各种结构材料（如积木、积塑、泥、沙、雪等）来建构物体的

游戏。

（４