再次沿着100米的跑道走一走。联系自己走100米的步数和时间,，想一想：走1千米大约要走多少步？大约要用多少分钟？将自己得到的结果和同学比较，你能想到什么？探究交流，认识千米3.体验1千米的实际长度以小组为单位，每组学生根据推算的结果绕学校操场走一走，看看1千米大约是几圈，在行走过程中，记录自己行走的时间、步数以及沿途看到的标志性建筑等信息，每组推选一名组长负责组织和记录。探究交流，认识千米活动2：千米与米的换算1.想一想，填一填4千米=（）米3000米=（）千米探究交流，认识千米同学们，我们知道1千米=1000米，那4千米等于多少米呢？探究交流，