2025-2026学年人美版（2024）小学美术二年级上册

《宣纸的故事》教学设计

一、教学设计理念

1.核心素养导向，五维目标融合：以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中

“图像识读、美术表现、审美判断、创实践、文化理解”五大美术核心素养为统领，

打破“重知识记忆、轻文化感知”的传统模式，通过“听宣纸故事、看宣纸特点、玩宣

纸水墨、懂宣纸文化”的递进环节，让学生在故事与实践中理解宣纸的艺术价值，实

现“认知一技能一情感”的同步提升。

2.